#10「クラス替え」"Class Shuffle"
英語
"I've been wanting to have a proper chat with you.
I'd heard that we're kind of alike.
Well, not that I needed to hear.
I'm sure we've both felt it...
Don't tell me...
You don't remember me?"
"No."
"Anyway, we're rivals!
Be seeing you!"
"Sure."
"Miss Yukari's planning for the sports fest!"
英単語・英熟語
なし
日本語
「あんたとは、1 度ちゃんと話してみたかったんだ。
私と似たとこがあるって聞いていたし。
まぁ聞かなくても、お互い感じていたものが……。
もしかして、私のこと覚えていない？」
「うん」
「とにかくライバルなんだ！
よろしくな！」
「ああ」
「ゆかり先生、体育祭やる気ね！」
解説
形容詞には、限定用法と叙述用法があります。
限定用法とは「修飾される名詞の前に形容詞を置く用法」、叙述用法とは「動詞の補語として形容詞を用いる用法」です。
2 行目の台詞の alike という形容詞は「似ている」という意味で、叙述用法のみに用いられます。
| (1) | Kagura and Sakaki are alike. |
| 神楽と榊は似ている。 |
叙述用法のみに用いられる形容詞としては、以下のようなものがあります（worth を前置詞とする辞書もあります）。
| alike | → | 似ている |
| asleep | → | 眠って |
| awake | → | 目が覚めて |
| aware | → | 〜に気が付いている |
| liable | → | 〜しやすい |
| worth | → | 〜に値する |
aware は修飾語を伴うと、限定用法になることもあります。
| (2 ) | 叙述用法 |
| Osaka was not aware that she is in Miss Yukari's class. | |
| 大阪は、ゆかり先生のクラスであることに気付いていなかった。 | |
| (2') | 限定用法 |
| Sakaki is an aesthetically aware girl. | |
| 榊は、美的感覚に目覚めている女の子だ。 |
(2') は例文で、実際の榊は「絵心なし」です（笑）。
#11「国際都市」"Cosmopolitan City"
英語
"What's 'I.T.'?"
"So, it's that thing right?
That is... like e-mail and homepages and things..."
"I already get the general idea."
"Yomi!
Tell her what it stands for!"
"Internet... technique..."
"Ooh, sounds convincing."
"'I.T.' is short for 'Information Technology'."
英単語・英熟語
| stand for | → | を表す |
| convincing | → | もっともらしい |
| short for | → | の略語で |
日本語
「IT って、何だ？」
「だから、アレだろ。
その……メールとかホームページとか……」
「そういう雰囲気は、大体分かる」
「よみ！
何の略か答えてやれ！」
「インターネット……テクニック……」
「おお、それっぽい」
「IT は、インフォメーション・テクノロジーの略ですよ」
解説
6, 9 行目の台詞に stand for と short for という英熟語があり、この場合は同じ意味を持っています。
| (1) | 'I.T.' stands | for 'Information Technology'. |
| (2) | 'I.T.' is short | for 'Information Technology'. |
| IT は Information Technology の略だ。 | ||
stand for や short for の代わりに、abbreviation「略語」や for short「略して」などを用いても、同じ内容を表すことができます。
| (3) | 'I.T.' is an abbreviation for | 'Information Technology'. |
| (4) | 'I.T.' means | 'Information Technology'. |
| (5) | 'Information Technology' is called 'I.T.' for short. | |
stand for には「の味方をする」や「を我慢する」の意味もあり、これらもよく使われます。
#12「ごご」"Afternoon"
英語
"I like cleaning, because everything becomes so nice and tidy.
Tomo-chan, you can't sweep like that.
I wish she would be more serious.
Miss Osaka is serious about cleaning but she's not very good with a dustpan."
英単語・英熟語
| tidy | → | 整然とした |
| sweep | → | 掃き掃除をする |
日本語
「掃除は好きです、綺麗になるから。
ともちゃん、そんな掃き方じゃダメですよ。
真面目にしてほしいです。
大阪さんは真面目にするけど、ちりとりが苦手です」
解説
4 行目の台詞を再掲します。
| (1) | Osaka is not good with a dustpan. |
| 大阪は、ちりとりが苦手だ。 |
good を「熟達した」の意味で用いる場合の前置詞は、扱いを示すときは with になります。
with は (1) のように道具の扱いだけでなく、動物の扱いにも使われます。
| (2) | Sakaki is not good with cats. |
| 榊は、ねこの扱いが下手だ。 |
それに対し、技術を示すときは at になります。
| (3) | Kagura is good at swimming. |
| 神楽は、水泳が得意だ。 |
ともがよみに対して放った台詞も、以下のように英訳されています。
| (4) | You certainly are good at taking digs at people. |
| The persimmon next door is a persimmon that eats lots of guests! | |
| Come on, take a dig at me. | |
| あんた、ツッコミ上手ですなぁ。 | |
| 隣の柿は、よく客食う柿だ。 | |
| ほら、つっこんでみな。 |
#13「能力」"Abilities"
英語
"Tomo was normal up through the second year of middle school, but in the third year, she suddenly started studying."
"Yup!
Up until then, I hadn't done any studying at all!
My textbooks were as good as new."
英単語・英熟語
| yup | → | yes |
| as good as | → | も同様 |
日本語
「ともは中 2 までは普通だったけど、中 3 になってから急に勉強し出したんだ」
「そ！
それまでは、全然勉強しなかったもんね。
教科書なんか新品同様」
解説
形容詞や副詞の原級による比較には、as ... as を用います。
| (1) | Sakaki runs as fast as Kagura (does). |
| 榊は、神楽と同じくらい速く走る。 |
as ... as による比較の構文では、最初の as は副詞で、次の as は接続詞です。
5 行目の台詞の as good as は、比較ではなく熟語「も同様」です。
| (2) | Tomo's textbooks were as good as new. |
| ともの教科書は、新品同様だった。 |
as good as は、質問に対する返答にも使われます。
| (3) | Your guess is as good as mine. |
| あなたと同じように、私にも分かりません。 |
その他に、as good as を用いた諺もあります。
| (4) | A miss is as good as a mile. |
| 小さな失敗でも、失敗は失敗。 |
#14「捕獲作戦」"Capture Operation"
英語
"Okay, everyone.
Let's change into our summer kimonos.
Did everyone bring theirs?"
"Miss Kurosawa, how do you put these on?"
"Oh, I can put kimonos on!"
英単語・英熟語
| put on | → | を身に付ける |
日本語
「じゃあ、みんな。
浴衣に着替えましょう。
ちゃんと持って来た？」
「黒沢先生、これどないして着るのん？」
「あ、私、着付けできますよ！」
解説
4, 5 行目の台詞に、英熟語 put on が用いられています。
| (1) | Chiyo can put kimonos on. |
| ちよは、着付けができる。 |
put on と似た意味を持つ英熟語に have on があり、以下の違いがあります。
| put | on | → | 「を身に付ける」動作 |
| have | on | → | 「を身に付けている」状態 |
| (2) | Osaka put/had a summer kimono on. |
| 大阪は、浴衣を着た／着ていた。 |
(1), (2) の on は、後に続く名詞（句）がないので、副詞の「着用の on」です。
on に続く名詞（句）がある場合には、前置詞の「着用の on」になります。
ゆかり先生が黒沢先生に言った台詞では、前置詞の「着用の on」が用いられています。
| (3) | It isn't very like Miss Kurosawa, who can put ties on other people. |
| 他人のネクタイを結んであげられる黒沢先生らしくありませんなぁ。 |
on には「接触」という原義があるために、以下の語法が生まれました。
| on the desk | → | 机に接触 |
| on other people | → | 体に接触 |
「あずまんが大王」vol.3 台詞の個数行数
| キャラクター | 声優 | 台詞の個数 | 台詞の行数 |
|---|---|---|---|
| 美浜 ちよ | 金田 朋子 | 3 | 6 |
| 春日 歩（大阪） | 松岡 由貴 | 1 | 1 |
| 滝野 智（とも） | 樋口 智恵子 | 4 | 8 |
| 水原 暦（よみ） | 田中 理恵 | 2 | 2 |
| 榊 | 浅川 悠 | 2 | 2 |
| 神楽 | 桑島 法子 | 5 | 9 |
| かおりん | 野川 さくら | 1 | 1 |
| 千尋 | 大前 茜 | 0 | 0 |
| 谷崎 ゆかり | 平松 晶子 | 0 | 0 |
| 黒沢 みなも（にゃも） | 久川 綾 | 1 | 3 |
| 木村 | 石井 康嗣 | 0 | 0 |
神楽が同級生になった途端、首位奪取！
教師も、担任のゆかりではなく、にゃもだけ台詞があって、水泳部の顧問（にゃも）と部員（神楽）が大活躍。
神楽が一方的にライバル視している榊は、2 個 2 行でそこそこ台詞があるように見えますが、「うん」「ああ」だけなので、2 個 2 行 4 文字（笑）。
かおりんの台詞も紹介できて、私は満足です。
